O auditório da escola Checralla Khayat ficou lotado, nesta sexta-feira (1º), para o anúncio mais importante do dia: vinte e cinco escolas de Barcarena foram selecionadas para receber reabilitações no âmbito do projeto “Água, Saneamento e Higiene na Escola”, promovido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e implementado pelo Instituto Peabiru, por meio de uma parceria estratégica com o Instituto Aegea, braço de iniciativas de impacto socioambiental da Aegea.
O projeto tem o apoio institucional da Prefeitura de Barcarena, via Secretaria Municipal de Educação (SEMED), e do Governo do Estado do Pará, via Secretaria Estadual de Educação (SEDUC). As melhorias no acesso aos serviços de Água, Saneamento e Higiene (WASH), previstas para ocorrer até o fim de 2025, têm como objetivo garantir o acesso de crianças e adolescentes a banheiros adequados, água potável e ambientes escolares mais saudáveis e seguros. Ao todo, 61 escolas se inscreveram para participar da iniciativa.
O anúncio das escolas selecionadas foi feito com a presença de representantes das instituições parceiras, das comunidades escolares e da gestão pública. A vice-prefeita Cristina Vilaça participou do ato. “Hoje é um momento significativo, porque o projeto do UNICEF veio ao encontro de tudo aquilo que a gente pensa e tudo aquilo que a gente vem realizando. É um prazer muito grande dar toda essa notícia pra nossa comunidade”, disse ela.
Sobre o projeto – Lançado em Barcarena em março de 2025, o projeto “Água, Saneamento e Higiene na Escola” visa apoiar escolas do campo e ribeirinhas do município na construção de ambientes escolares com infraestrutura adequada e práticas pedagógicas voltadas à saúde e ao bem-estar.
A primeira etapa do projeto envolveu a abertura de uma chamada pública voltada exclusivamente às escolas do campo de Barcarena. As unidades interessadas se inscreveram e, a partir disso, participaram de oficinas formativas e capacitações pedagógicas que abordaram desde conceitos fundamentais sobre água, saneamento e higiene até orientações práticas sobre como elaborar projetos de intervenção em suas estruturas escolares.
Com base nessas formações, as próprias comunidades escolares compostas por alunos, educadores, gestores e lideranças locais, elaboraram e submeteram projetos, descrevendo as necessidades específicas de cada escola e as propostas de melhoria.
O processo de avaliação dos projetos submetidos foi conduzido por uma banca técnica composta por representantes do UNICEF, Aegea e SEMED. A comissão analisou as propostas com base em critérios previamente definidos, como viabilidade técnica, necessidades no acesso a água, banheiros, esgotamento sanitário e higiene, engajamento das escolas na elaboração dos projetos, e alinhamento com os objetivos do projeto.
Dentre as 61 propostas avaliadas, 25 escolas foram selecionadas para receber reabilitações que poderão incluir reforma de banheiros e tratamento de esgoto, lavatórios, melhoria no acesso à água potável e melhorias nas condições de higiene.
“No Pará, cerca de 20% das escolas públicas conta com acesso inadequado a água e cerca de 70% com esgoto inadequado, segundo o Censo Escolar 2024. De acordo com o estudo do UNICEF sobre Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência, 84% das crianças e adolescentes do estado vivem com privações de saneamento. Essa realidade compromete a permanência dos estudantes na escola e afeta seu desenvolvimento de forma profunda. Com este projeto, vemos que é possível mudar esse cenário a partir do protagonismo das próprias comunidades escolares, construindo soluções reais, sustentáveis e adaptadas ao território, em parceria com o poder público,” afirma Mariana Machado Rocha, Chefe de Escritório do UNICEF para o estado do Pará.
“A seleção das escolas representa mais um passo fundamental para a implementação de novas melhorias nas condições de ensino de diversas crianças e adolescentes do campo. A Secretaria está feliz com essa parceria e comprometida em apoiar a execução deste projeto”, destaca Ivana Ramos do Nascimento, secretária municipal de Educação de Barcarena.
“O acesso à água potável, banheiros adequados e práticas de higiene nas escolas é um direito fundamental e um pilar para garantir dignidade, permanência escolar e melhores condições de aprendizagem. Neste contexto, a atuação conjunta entre UNICEF, Instituto Peabiru, Instituto Aegea e poder público em Barcarena é um exemplo claro de como parcerias estratégicas podem contribuir na promoção de mudanças estruturais e impactar positivamente a realidade de comunidades vulneráveis. Barcarena, por exemplo, é um município emblemático para a Aegea, onde já operamos com foco na universalização dos serviços de saneamento. O projeto complementa esse esforço, ampliando o alcance das ações para a infância e reforçando nosso compromisso com soluções adaptadas ao território e às necessidades locais”, diz Édison Carlos, presidente do Instituto Aegea.
Lista das 25 escolas selecionadas
As escolas selecionadas representam diferentes regiões do território de Barcarena e foram escolhidas por apresentarem demandas mais urgentes de infraestrutura, bem como grande potencial de transformação a partir das propostas elaboradas pelas próprias comunidades escolares. A seguir, a lista das 25 escolas do campo selecionadas para participar da próxima fase do projeto:
1. EMEIF Sacaia
2. EMEIF São Francisco
3. EMEIF Santa Bernadeth
4. EMEIF Jupariquara
5. EMEIF Santa Joana
6. EMEIF São Sebastião
7. EMEIF Sucuriju
8. EMEIF Tia Zita
9. EMEIF Ramal Santa Maria
10. EMEIF Conego Eugênio G Pantoja
11. EEEFM Padre José Delgardes
12. EMEI Criança Feliz
13. EMEIF Aicarau
14. EMEIF Nova Vida
15. EMEIF Dom Pedro I
16. EMEIF Bom Jardim
17. EMEIF São Gregorio
18. EMEIF Furo das Laranjeiras
19. EMEIF Santo Antônio
20. EMEIF Furo Conceição
21. EMEI Prof João Queiroz Magno
22. EMEIF Manoel Nascimento do Amaral
23. EMEIF Massarapó
24. EMEIF Bom Sossego
25. EMEI Norma Guilhon
